○蒋兴云

今天，我们所处在新时代，是一个信息爆炸的时代。知识的增长大大超过我们个人的接受速度，引发了一个学习方式的变革，就读书而言，选择性阅读尤为重要，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。

一、 兴趣的选择

培养孩子的读书兴趣是致关重要。初中阶段学生有十二本必读名著，以趣味点激发阅读的欲望，是迎合中学生的心理需求，从名著寻找他们的兴趣点，进而重点提出，以此让学生产生自主阅读的欲望，趣味点的挖掘可以从学生的猎奇心理，对未知事物的探究心理等方面的提出，这需要教师首先对名著的本身有着一定的了解，更对学生的心理需求有所掌握，并将两者的有机结合，形成自己的独特的指引方式。如《海底两万里》阅读教学过程中，我首先给学生出示几种策略：（一）人物特征，精准把握。名著中会着各种形象鲜明的的人物，而学生对人物特色的把握是阅读的重点和难点。就此我们可以对学生展开精读指导，把握第八章关于尼摩艇长的特点描写，带学生一起去发现他的特点，在这个精读与发现的过程中学生也会对书中重要人物的兴趣，去努力发现描写其外貌、身材、性格的段落，从而学会精准的把握人物形象的方法。这种从人物特征入手开展的方法指导，不仅在于外貌衣着等的方面的描写，同样还要引导学生从人物言行举止各方面，让学生对名著产生兴趣。（二）事件发展、寻找节点。名著往往是由诸多小事的发生，串联起整本书的故事主线，寻找事件的节点，则有利于学生开展阅读，理解名著的内涵。如《海底两万里》的阅读教学过程中，第十七章海底打猎展开精读指导，让学生读出在海底世界发现什么，遇到什么危险，如何解决危险等一系列事件线索，可以根据日常写作方法的指导，让学生从起因、经过、结果或者其他写作的方法的理解展开事件的分析与阅读，从而增加学生阅读兴趣。

二、 问题的选择

无论是博览群书，还是读一本书，经常会一个关注的焦点。苏轼也常常反复读同一本史书，每次只关注一个方面的内容，而对其他方面视而不见。读《海底两万里》这部优秀的作品，作者通过书中的情节向读者介绍了许多海洋生物知识，并说的井井有条，令读者大开眼界。并且书中的一些科学预测十分准确，1959年，美国根据书中的描述在北冰洋进行三次科学考察，许多细节竟与书中不谋而合。试想在科技落后的1869年儒勒。凡尔纳是如何了解到这些知识的？原因就在于的勤奋。在阅读时，可以分门别类，以问题的形式进行梳理和选择，学生读作品时就不会无厘头。

三、 方法的选择

阅读不同的文本，可以采取不同的的方法，如，实用文体可以采取“冷处理”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解文学作品；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神一气贯注，达到感同身受或身临其境。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究阅读，可以采取点评和批注的阅读方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。小说的阅读能够帮助初中生从小的视角去发现和分析问题，并且能够锻炼学生的语文思维能力。那么在课堂是教师如何引导学生去阅读小说的技巧，阅读方法就尤为重要。（一）、梳理小说作品的故事情节。小说作品主要是通过塑造一系列的人物形象，并加以故事情节的来表现人物之间的矛盾关系，从而反映某一社会现实的体裁。对一部小说如何把握，关键在于是否能够理清小说所描写的故事情节是怎样的。因此，教师在指导初中生进行小说作品的阅读时，应该教会学生如何去把握整个小说的故事情节。如九年级《范进中举》这篇小说可以让学生从范进的角度进行复述，也可以从屠夫角度出发进行复述，还可以从邻居的角度进行复述。甚至可以多角度，如写范进是用屠夫的口吻，写屠夫用范进的口吻，这些都是可以很好的帮助学生理清小说的情节。（二）明确小说作品的人物特征。贯穿整部小说的故事情节，而为小说注入活力的应当是小说的人物。一般在小说作品中，人物的个性特征都很鲜明或尖锐刻薄或聪明伶俐，或才华横溢，或好吃懒做，一旦学生能够分析出作品小说的人物特征，对于小说主题的把握是很容易了。如鲁迅《祥林嫂》中描述祥林嫂的片段，从其穿着和外貌特征来看，她就是一位历经沧桑的妇人，她吃的苦比常人多，这样就能够大致了解她在小说中的角色，及最后的悲剧。（三）掌握小说的主题。 对于初中生来说，梳理小说的情节，明确小说的人物形象都很容易，但是要能够掌握小说的主题就略微偏难。通常来说把握小说的的主题是从整体上进行的，在小说阅读时认真分析小说的情节发展变化、人物在故事中的特征，形象变化，再加上小说描写的社会背景，就不难总结出小说的主题。

总之，中学语文阅读教学中的选择性阅读方法的指导，需要教师从学生的兴趣出发，以趣味性名著主线为学生打下坚实的阅读基础，进而以典型人物、事件节点的精读指导阅读，让学生掌握方法再开展多种形式评价与互动，在分享阅读的成果的基础上实现方法的共享，长此以往学生的阅读能力将得到大幅的提升。

（作者单位：汕尾城区香洲街道逸夫中学）